Exámen de Ciencias Sociales

El último dia de clase algunos de vosotros me sugeristéis que pusiera actividades para preparar el examen. He de deciros, que considero que en clase hemos hecho suficientes y que os pediría fundamentalmente que estudiéis. No obstante, os daré indicaciones, ante vuestra preocupación, de cuál será la estructura del exámen:

- Pregunta de conceptos, tendréis que definir los conceptos clave de los temas, ej: hégira, califa, ulema, cadí, wali, marca, condado, vasallaje, torneo, mesnada, barbecho, siervo, ...

- Pregunta de desarrollo: será un pregunta de extensión máxima, por tanto tendrá un valor superior al resto de preguntas. Podrá ser:

• El Islam, desde su origen (situación de Arabia previamente al nacimiento del Islam, Mahoma y los preceptos del Islam, su expansión).
• El Imperio Carolingio.
• El feudalismo, desde la pérdida del poder de los monarcas hasta lo que significaba el acto de vasallaje.

 - Preguntas cortas:

• La economía, cultura e innovaciones tecnológicas del mundo islámico.
• Las segundas invasiones.
• La nobleza.
• El clero.
• El campesinado.
• La sociedad estamental

- Ilustración: eligiré de entre las imágenes que hemos visto en clase, una o dos, de ellas. Éstas estarán en blanco, podrá ser una MÉZQUITA, un FEUDO o un MONASTERIO. En ellas deberéis de colocar los nombres de cada una de sus partes, y deberéis de apuntar cuál era el uso de cada una de estas partes. las imágenes serán las mismas que aparecen en vuestro libro de texto.

Espero haber subsanado vuestras dudas y nada más deciros que estudiéis, que memoricéis y que si seguís mis recomendaciones no va haber problema alguno.

OS RECUERDO QUE ESTÁ SEMANA TENEMOS CLASE EL LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES. QUIEN FALTE AL EXAMEN ÚNICAMENTE SERÁ ESTIMADA LA AUSENCIA POR MOTIVOS DE CAUSA MAYOR O DE ENFERMEDAD, SIEMPRE QUE ESTÉ JUSTIFICADA CON CORRESPONDIENTE ASISTENCIA MÉDICA. EN CASO CONTRARIO, EL EXAMEN NO PODRÁ SER REPETIDO.

¡SUERTE CHICOS Y CHICAS, Y QUÉ PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA!

EL ARTE DE LA MUSIVARIA

La palabra mosaico proviene etimológicamente de la palabra griega "musa". 

Mosaico romano, máscara

Se ha llegado a decir que tal nombre era debido a que en el mundo clásico, se consideraba un arte tan magnífico que debía estar inspirado por LAS MUSAS.

Los mosaicos tienen un origen muy antiguo. Se han hallado mosaicos en Creta, Mesopotamia, y por supuesto en Grecia, Roma y el Imperio Bizantino.

Mosaico romano. El triunfo de Baco, Itálica (Sevilla)

En Bizancio, desde la creación de Imperio Romano de Oriente el arte del mosaico griego y romano se combinó con la tradición oriental y dio lugar a mosaicos con grades cantidades de oro. Además, se aplican los mosaicos a la arquitectura religiosa mientras que en el mundo romano se aplicaba a la arquitectura doméstica.

De Bizancio, los mosaicos pasarán también al mundo islámico.

Ya en tiempos modernos se desarrollan desde el Renacimiento hasta nuestros días.

Como curiosidad se sabe que también existió una técnica especial de mosaico en la América Prehispánica.

Un mosaico en su origen es una obra compuesta de piedrecillas, LAS TESELAS, terracota o vidrios de varios colores. También puede estar hecha de madera. Por extensión se llama mosaico a cualquier obra realizada con fracciones diversas.

Los mosaicos romanos se basan en los tapices y especialmente en la pintura. Tiene la ventaja con relación a la pintura de su gran durabilidad.

Mosaico bizantino. Justiniano, Iglesia de San Vital (Rávena)

Mosaico bizantino, Teodora y su séquito. Iglesia de San Vital (Rávena)

LA ARQUITECTURA ROMANA: FIRMITAS, UTILTAS, VENUSTA

Los principales edificios de la ciudad se concentraban en el FORO, zona central de la urbe romana.

Reconstrucción del Foro Romano

Foro Romano 

La arquitectura romana sigue las normas de los ÓRDENES CLÁSICOS: dórico, jónico, corintio (heredados de los griegos), más el toscano y el compuesto (propios de Roma).

Esta es una selección de imágenes de los principales edificios romanos, clasificados u ordenados según su función:

• Edificios religiosos: EL TEMPLO

Maison Carrée en Nimes (Francia)

Reconstrucción de la Curia Romana, en ella se reunía el Senado

• Edificios con función política y económica: LA CURIA Y LA BASÍLICA

  

  Reconstrucción de una Basílica, en ella tenían lugar los intercambios comerciales y se administraba justicia
  
  
  
  

EL MONTE TESTACCIO

La historia de este relativamente pequeño monte es muy curiosa. Básicamente, la ciudad de Roma recibía grandes cantidades de ánforas cerámicas que, cabe recordar, eran la base del transporte de los productos en aquella época. Dichas ánforas tenían una vida útil limitada, los romanos, haciendo gala de su espítitu organizador, decidieron que las ánforas no podían ser desechadas y abandonadas sin orden ni concierto, y por ello designaron un espacio para su depósito, en aquel momento un terreno plano. Dicho proceso comenzó en el s. I dC. Tres siglos más tarde y depositados 25 millones de ánforas, lo que había sido una llanura pasó a ser un monte en toda regla, con una altura de cerca de 50 m., un perímetro de 1490 m., y con una superficie total de aproximadamente 22.000 m2..

Cabe destacar la contribución de Hispana a la construcción de dicho monte, ya que gran parte de las ánforas procedían de la Bética, de donde se importaban grandes cantidades de aceite de oliva. Dichas ánforas llegaban originalmente por vía marítima al puerto de Roma. El destino final de las ánforas eran unos almacenes donde se formó el Monte Testaccio, el gran vertedero de ánforas usadas. Unos 2000 años después se ha convertido en un extraordinario lugar del que se obtienen datos para conocer la historia económica del Imperio romano.

Las ánforas del Testaccio, fuente histórica de primera magnitud

Sobre las ánforas romanas se escribían una serie de datos, en un cierto sentido equivalentes a las etiquetas de los recipientes modernos.

En el monte Testaccio, donde, por sus características particulares - los tiestos eran recubiertos de cal para evitar los malos olores -, se han conservado una gran cantidad de información epigráfica.

Los sellos impresos sobres los restos de las ánforas dan información sobre, el propietario del aceite, los nombres de los productores o de los hornos donde era fabricada el ánfora. A veces incluyen una información más completa, indicando el día o el año de fabricación y el nombre de quienes controlaban la producción.


La Bética, potencia exportadora de aceite de oliva

La provincia romana de la Bética (Andalucía, España) era, según los historiadores romanos, una de las grandes productoras de aceite de oliva. Ya Estrabón, en época de Augusto, afirma que a Roma llegaban de la Bética numerosas naves, de gran tamaño, con productos alimentarios, entre ellos el aceite y el prestigioso GARUM.

La prospecciones arqueológicas realizadas en el valle del Guadalquivir han demostrado que la zona de producción de aceite y ánforas se concentraba entre Córdoba, Sevilla y Écija. Este área fue ampliamente habitada desde la antigüedad, debido a la riqueza de sus yacimientos minerales, que fue la causa principal de la prosperidad y el desarrollo económico de la región. La agricultura se convirtió rápidamente en uno de los pilares de la actividad económica, gracias a la fertilidad del suelo y a la disponibilidad de agua dulce.

ACTIVIDADES DE ROMA

La fecha del examen ha sido cambiada, la nueva fecha es el dia 8 de noviembre. Aquí tenéis las actividades para que las realicéis este fin de semana, las corregiremos en clase el miércoles.

¡BUEN FIN DE SEMANA! Mª José Muelas

1. ¿Qué diferencias existían entre los ciudadanos y los no ciudadanos romanos, durante el Imperio?
2. ¿Y entre un liberto y un esclavo?
3. ¿Eran las mujeres consideradas ciudadanas? ¿Porqué?
4. Analiza la sociedad romana,copia este esquema en tu cuaderno:

                         a. ¿Qué esquema representa la sociedad romana en la república?

                         b. ¿Y durante el Imperio?

                         c. Describe las características de cada una de ellas y los grupos que las componen.

     

5.  ¿Qué significa la expresión: el Imperio romano tuvo una "economía próspera"?

     ¿En qué actividades se basaba su actividad económica?

     ¿Qué elementos favorecieron la existencia de un intenso comercio?

      Observa el mapa y contesta:

                                       a. ¿Cuáles eran los pricipales productos con los que se comercializaba?

                                       b. ¿Qué productos procedían de Hispania?

                                       c. ¿Qué ciudades eran importantes centros comerciales?

                                       d. ¿Cuáles fueron las principales calzadas que comunicaban el Imperio?

    6. ¿Cuáles fueron las principales innovaciones técnicas de la arquitectura romana?

   7. ¿Qué nuevos materiales utilizaron los romanos?

   8. ¿Cómo los decoraban?

   9. La Arquitectura, arte o la ciencia de proyectar y construir edificios perdurables. Sigue determinadas reglas, con objeto de crear obras adecuadas a su propósito, agradables a la vista y capaces de provocar placer al contemplarlas . El romano Vitrubio fijó en el siglo I a.C. las tres condiciones básicas de la arquitectura: Firmitas, utilitas, venustas (resistencia, funcionalidad y belleza). Con la ayuda de un diccionario, busca estos tres conceptos y aplíca su significado a las características de la arquitectura romana. Conceptos: resistencia, funcionalidad y belleza.
  10. Lee la entrada del Monte Testaccio y explica brevemente qué es.

EL IMPERIO ROMANO

Hemos visto en clase que la civilización romana se extendió alrededor del "Mare Nostrum", nombre latino del Mar Mediterráneo, y es que Roma creó un gran imperio al apoderarse de las tierras que baña este mar. Primero sometieron a los pueblos que habitaban la Península Itálica y, en los siglos siguientes, dominaron los territorios comprendidos desde la Península Ibérica por el oeste, hasta los ríos Eúfrates y Tigris por el este, y desde el norte de África, hasta las Islas Británicas y Europa central.

Este mapa nos muestra los lugares mencionados y atended a los diferentes colores para saber cuando fueron conquistados los territorios, además no paseis por alto las líneas que marcan los LIMES, nombre que dieron los romanos a los límites o fronteras de su gran Imperio.

El instrumento de conquista de tan amplio territorio fue el ejército, que estaba organizado en legiones de soldados bien formados, que con el tiempo fueron ganando mayor profesionalidad.

                                                                                                         

                    
                    

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 UN JUEGO

 

 

LA FUNDACIÓN DE ROMA

         Según la tradición romana Rómulo y su hermano gemelo Remo fueron los encargados de fundar Roma. Aunque la historia fija el origen de la ciudad a finales del siglo VII a.C, invalidando por completo el mito, la leyenda de los gemelos amamantados por una loba siempre tendrá validez cultural. La historia comienza con el rey de Alba Longa, una ciudad del Lacio, llamado Numitor, quien fue destronado por su hermano Amulio. Éste lo expulsó de la ciudad y mató a todos sus hijos varones, excepto a su única hija Rea Silvia. Para que esta no tuviera hijos, la obligó a convertirse en sacerdotisa de la diosa Vesta, permaneciendo virgen. Pero un día, mientras Rea Silvia dormía, el dios de la guerra, Marte, se deslumbró al verla y la poseyó. Silvia tuvo dos hijos gemelos a los que llamó Rómulo y Remo, pero por temor al rey Amulio, los colocó en una cesta sobre el río Tiber. La cesta navegó hasta que una loba los halló y los amamantó, y luego fueron recogidos y cuidados por el pastor Faústulo y su mujer Aca Larentia. Cuando los gemelos crecieron, descubrieron su verdadero origen y el trágico destino de su familia.

Decidieron regresar a Alba Longa, matar a Amulio y devolverle el trono a su abuelo Numitor. Como agradecimiento, éste les concedió territorios al noroeste del Lacio y en el 753 a.C, los gemelos fundaron una ciudad en una llanura del río Tiber, donde había embarrancado la cesta. Siguiendo una tradición etrusca, cogieron dos bueyes blancos con arado y excavaron un surco sobre el cual construyeron las murallas de la ciudad, jurando matar a cualquiera que las traspasara. Pero no se pusieron de acuerdo para darle un nombre a la nueva ciudad, por lo que decidieron que lo elegiría aquel que avistase más pájaros. Rómulo vió doce aves, mientras que Remo alegó que, aunque sólo había visto seis, las había visto primero. Esto los llevó a una discusión que impulsó a Rómulo a acabra con la vida de Remo a estilo Caín y Abel. Luego comenzó a construir las murallas de la ciudad en el monte Palatino y la denominó Roma. Como único soberano, Rómulo creó el Senado y dividió la población en treinta congregaciones, aceptando refugiados, libertos, esclavos, prófugos, etc.., para poblar la flamante Roma.

ESQUEMA. EL PENSAMIENTO ILUSTRADO

http://www.geohistoarteducativa.org/edadmoderna/esquema_ilustracion.pdf

SISTEMA NORFOLK

El sistema Norfolk, también conocido como sistema de rotación cuatrienal, entra dentro del primer grupo de mejoras que se realizó en la agricultura inglesa a partir de mediados del siglo XVIII. Supuso un cambio notable respecto a los sistemas bienal y trienal ya que con él se consiguió:

1. Eliminar el barbecho y, por tanto, aumentar la superficie de tierra cultivada.
2. Aumentar el rendimieno por hectárea.

En el primer caso, el barbecho se eliminó mediante la introducción de un sistema de rotación cuatrienal de cultivos: Dos hojas de la tierra se plantaban con cereales o leguminosas y las otras dos, con tubérculos (patatas o nabos) y forrajeras (alfalfa, trébol etc). La introducción de tubérculos y forrajeras fue trascendental, porque estas plantas no desgastan los suelos, sino que, por el contrario, los enriquecen. Ello permitió que sobre las hojas ocupadas por nabos o alfalfa se plantaran al año siguiente cereales. Además los tubérculos y las forrajeras resolvieron el problema de la alimentación del ganado. El número de cabezas aumentó (origen de la ganaderia estabulada)

En el segundo caso, la mejora del rendimiento está, en principio, directamente relacionada con la primera acción, ya que al aumentar el número de cabezas de ganado, aumentó también la cantidad de abono disponible. Los suelos pudieron fertilizarse mejor y se produjo un aumento del rendimiento.

El sistema fue introducido en Gran Bretaña por Lord Tonswhed, aristócrata inglés conocido popularmente como "Lord Turnip" (Lord Nabo), porque utilizó este tubérculo en su sistema de cultivo. Al parecer había observado este método de cultivo en los Países Bajos y, cuando se retiró a sus propiedades inglesas, lo puso en práctica con la intención de mejorar la explotación agraria. Aplicó además otras técnicas, como el drenaje de tierras y el abonado.

EL MEGALITISMO

Las construcciones megalíticas son el primer legado arquitectónico de la Humanidad, al ser levantados con piedras de gran tamaño, han pervivido a lo largo de la historia, a pesar de su antigüedad. En clase, ya los hemos visto pero aquí os dejo unas imágenes para que aprecieis su calidad y el magnífico estado de conservación en el que se encuentran.

ES RESPONSABILIDAD DE TODOS NOSOTROS PRESERVAR EL PATRIMONIO QUE NUESTROS ANTEPASADOS NOS HAN LEGADO

Cueva de Menga, Antequera (Málaga) 

Es un dolmen de corredor. Fijaos en las grandes columnas de piedra que soportan las pesadas estructuras horizontales. Estos grandes bloques de piedra en posición vertical se llaman ortostatos.






Dolmen de Coutada. Barbacena (Portugal)

Stonehenge (Inglaterra)

ARQUITECTURA MEGALÍTICA BALEÁRICA

Taula

Naveta

Los dólmenes: las primeras construcciones arquitectónicas de la Península Ibérica (aproximadamente 4.000 a.C - 1.700 a.C.) En distintas zonas del sur de España se encuentran dólmenes, que son megalitos (o grandes piedras) colocados en forma de mesa y usados en las construcciones funerarias. Los dólmenes más antiguos datan de principios de la Edad de Cobre.